在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是(　　)。

(2008年3月)国家的教育目的体现了国家对教育培养人的总的要求，而根据各级各类学校任务所确定的对所培养的人的特殊要求，通常称为（ ）。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

(2009年2月)我国的教育目的的理论基础是（ ）。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

(2009年2月)当前实施素质教育应该以培养学生的（ ）和社会实践能力为重点。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

(2007年4月)美育是培养学生健康的审美观，发展他们（ ）美、（ ）美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

(2008年10月)中小学智育的主要任务有（）。A.培养基本的道德和行为规范教育B.传授知识C.形成技能D.发展智力E.提高鉴赏美、欣赏美，创造美的能力

2023-05-25 从业资格教师从业资格

(2009年4月)教育目的指明了受教育者的（）。A.发展方向B.发展阶段C.发展结果D.发展进程

2023-05-25 从业资格教师从业资格

(2005年4月)教育的最高理想通过（）体现出来。A.课程目标B.教育目的C.教育目标D.培养目标

2023-05-25 从业资格教师从业资格

(2005年4月)我国教育目的的理论基础是（）。A.素质教育B.马克思主义关于人的全面发展学说C.应试教育D.著名学者的学说

2023-05-25 从业资格教师从业资格

(2006年1月)教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）。A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用

2023-05-25 从业资格教师从业资格

智育是授予学生系统的（ ）、技能，发展他们的智力和与学习有关的（ ）的教育。

2023-05-25 从业资格教师从业资格