德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出道德要求与学生被期望的品德发展水平之间的矛盾。

(2002年4月)作为人的身心发展的前提，并为人的身心发展提供可能性的是（）。A.学校教育B.个体实践活动C.成熟、环境D.遗传素质

2023-05-25 从业资格教师从业资格

关于个体身心发展的动因的观点有（）。A.内发论B.教育C.外铄论D.成熟机制E.多因素相互作用论

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失明者的听觉一般都比较好，这表现的是人的身心发展具有（ ）。

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发展个性是教育的理想，（ ）是教育的本质和真谛。

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强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ ）。

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个体身心两个方面逐步走向成熟的时期是（ ）。

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外烁论的主要代表人物有（）。A.弗洛伊德B.华生C.孟子D.荀子E.洛克

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“因材施教”的教育原则，是根据人的身心发展的（）提出的。A.阶段性B.不平衡性C.个别差异性D.互补性

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（）具有加速个体发展的特殊功能。A.遗传因素B.环境因素C.学校教育D.个体因素

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人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

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