在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是(　)。

A.赫尔巴特
B.卢梭
C.洛克
D.杜威

群体内聚力表现为（ ）。A.领导方式 B.成员情感C.认同感 D.归属感E.力量感

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心理发展的一般特点包括（ ）。A.连续性 B.阶段性C.顺序性 D.个别差异性E.不均衡性

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美国心理学家班杜拉将强化分为（ ）。A.正强化 B.精神强化C.自我强化 D.替代强化E.直接强化

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心理发展的一般特点有（ ）。A.连续性 B.阶段性C.个别差异性 D.顺序性E.不均衡性

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下列哪些观点强调了内部心理过程、认知结构在学习中的重要作用？（ ）A.发现学习理论 B.人本主义学习理论C.试误说 D.接受学习理论E.操作性条件作用论

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培养学生良好品德的心理学技术包括（ ）。A.说服 角色扮演C.榜样学习 D.奖励E.惩罚

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托兰斯调查发现，高创造性儿童具有如下特点，即（ ）。A.高智商 B.顽皮、淘气C.所作所为有时会逾越常规D.待人处事不固执，较幽默，但难免带有嬉戏E.谦虚

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影响问题解决的个人因素有（ ）。A.问题的呈现方式 B.功能固着C.知识的储备 D.反应定势E.认知特性

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目前最有影响、也最权威的智力量表有（ ）。A.比奈智力测试 B.韦克斯勒智力测验C.绘人测验 D.投射测验E.瑞文标准推理测验

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人际关系的形成与变化，取决于交往双方（ ）。A.修养和处事方法 B.身份和地位C.交往方式与方法 D.需要满足的程度

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