课程目标的确定依据主要有（ ）。

A.对学生的研究 B.对社会的研究
C.对教师的研究 D.对学校的研究
E.对学科的研究

对多方面的事物或活动具有的兴趣是（ ）A.直接兴趣 B.间接兴趣C.中心兴趣 D.广阔兴趣

2023-06-01 从业资格教师从业资格

沟通能力和解决纠纷能力属于（ ）A.认知能力 B.操作能力 C.社交能力 D.模仿能力

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以下不属于兴趣的品质的是（ ）A.兴趣的效能 B.兴趣的广度C.兴趣的稳定性 D.兴趣的指向性

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教师给学生讲努力学习可以让他们以后过上好生活，是为了培养学生的（ ）A.直接兴趣 B.个体兴趣 C.间接兴趣 D.情境兴趣

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渴望有归属感、被社会承认属于（ ）A.社会性动机 B.生理性动机 C.直接动机 D.间接动机

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下列情境中代表内在学习动机的情境是（ ）A.课间休息时，小李回到教室里做作业B.王老师对张华的单词测验成绩表示满意C.校长在全校大会上宣布三好学生名单D.陈英因为作业写完可以看几个小时电视，所以每天一回家就做功课

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口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（ ）A.指向功能 B.激活功能C.强化功能 D.调节与维持功能

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需要的根本特性是（ ）A.目的性 B.心理性 C.动力性 D.生理性

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需要得到满足，个体就会感受到自信、价值和能力，否则就会产生自卑或保护性反抗，这种需要是（ ）A.尊重需要 B.归属与爱的需要 C.审美需要 D.求知需要

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在行为的坚持性上体现的是动机的（ ）功能。A.激活 B.指向 C.维持 D.调整

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