“欣赏《D 大调卡农》 之前， 老师提醒学生聆听时要关注大提琴演奏的固定低音重复了几次，是完全重复还是变化重复。” 这重点考察学生的哪一组能力？ （ ）

下面是一位教师的教育案例，阅读并回答问题。为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文改写了剧本。第二天，把我的计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时我听到了 一段小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，我的心一沉，原来是王渺。下课后，我把她叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”，他们长大了。于是，我把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始和同学们商量演哪一课。然后找我做参谋，帮我做道具。课本剧表演得非常成功，我和孩子们一同品尝到了成功的喜悦。问题:这个案例给我们留下的思考是什么？请你结合新课程理念谈谈自己的看法。（20分）

2023-06-06 从业资格教师从业资格

以下是一位教师执教浙教版第11册《三顾茅庐》的片段，阅读并回答问题。张飞说：“一个村夫，何必哥哥您亲自去呢？派个人把他叫来得了。”刘备斥责他：“胡说！孔明 是当今大贤。怎么可以随便派个人去呢？”（在具体的朗读训练之后）师：什么叫“大贤”？老师先来考考大家。你们知道武艺十分高强的人叫什么？生：大侠！师：家里钱非常多的人呢？生：大款！师：能够做一桌美味佳肴的人呢？生：大厨！师：当今非常出名的歌星、影星叫什么？生：大腕！师：在文学、艺术方面具有高深造诣的人？生：大师！师：现在你明白什么叫“大贤”了吗？生：就是指在道德和才华方面非常出众的人。生：就是指在思想素质和才华能力方面最伟大的人。问题：结合《语文课程标准》的学习，你认为本案例“词义教学”给你什么启示？（20分）

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简述小学德育目标确立的依据。

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在对学生进行心理辅导时，常使用的强化法属于（ ）。A.行为改变法 B.认知改变法C.精神分析法 D.运动改变法

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对预防沙眼来说，以下哪种做法是正确的？（ ）A.用不干净的手或纸巾揉擦眼睛 B.与别人合用毛巾、脸盆、洗脸水C.与别人合用一支眼药水或眼药膏 D.毛巾、手帕常洗常晒

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根据教学评价的功能，可将其分为（ ）。A.形成性评价与总结性评价 B.常模参照评价与标准参照评价C.配置性评价与诊断性评价 D.正式评价与非正式评价

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按学生的智力测验分数和学业成绩把学生分成不同的班组进行学习，这是（ ）。A.分层教学 B.小组合作学习C.小班化教学 D.复式教学

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“自信、坚强、勤奋”描写的是人的（ ）特征。A.气质 B.性格C.能力 D.动机

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教学过程的中心环节是（ ）。A.感知教材、形成表象 B.理解教材、形成概念C.巩固与保持知识 D.运用知识，形成技能技巧

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在下列学习动机中属于内在动机的是（ ）。A.获得解答 B.获得高分C.获得老师的表扬 D.获得好名次

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