下列属于合唱中男高音声部的是()。

班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是（）A.自我期待 B.自我判断 C.自我评价 D.自我效能感

2023-06-01 从业资格教师从业资格

自我效能感的概念最早由（ ）提出。A.费斯廷格 B.奥苏见尔 C.阿特金森 D.班杜拉

2023-06-01 从业资格教师从业资格

成就动机理论观点认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（ ）A.可能选择这项任务 B.犹豫不决C.回避这项任务 D.坚决选择这项任务

2023-06-01 从业资格教师从业资格

下列符合高成就需要者的描述是（ ）A.喜欢对问题承担责任 B.宁愿担任专业工作而不愿做企业家C.倾向于选择风险较小的工作 D.倾向于将自己的失败归因于运气不佳

2023-06-01 从业资格教师从业资格

追求成功者倾向于选择成功概率为（ ）的任务。A.25% B. 50% C.75% D. 100%

2023-06-01 从业资格教师从业资格

属于内在、不稳定、可控的因素是（）A.运气 B.努力 C.能力 D.任务难度

2023-06-01 从业资格教师从业资格

老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于（ ）A.内部稳定的因素 B.内部可控的因素C.内部不可控因素 D.外部可控因素

2023-06-01 从业资格教师从业资格

在归因理论中，属于外在的、稳定性因素的是（ ）A.能力 B.努力C.运气 D.任务难度

2023-06-01 从业资格教师从业资格

在归因理论中，能力属于（ ）A.稳定、内在、不可控因素 B.稳定、外在、可控因素C.不稳定、内在、可控因素 D.稳定、外在、不可控因素

2023-06-01 从业资格教师从业资格

教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习成果提供及时的反馈，这种途径的理论基础是（ ）A.需要层次理论 B.强化理论C.自我效能感理论 D.成就动机理论

2023-06-01 从业资格教师从业资格