义务教育阶段“欣赏?评述”学习领域延伸到高中课程标准后变为（　　）内容系列。

表扬或批评应该遵循的原则有（）。A.教育性原则 B.实事求是原则C.及时性原则 D.适当性原则 E.儿童化原则

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奥苏伯尔的三种同化模式是（）。A.上位性同化 B.下位性同化C.总括性同化 D.并列结合性同化 E.类属性同化

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小学生学习的一般特点是（）。A.直观一操作性 B.任性一可塑性C,幼稚一发展性 D.指导一模仿性 E.基本一再现性

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动作技能的基本单元是（ ）。A.图式 B.产生式C.句子 D.动作

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组织策略属于（ ）。A.精细加工策略 B.认知策略C.元认知策略 D.调节策略

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形象联想的学习策略属于（ ）。A.复述策略 B.精细加工策略C.组织策略 D.问题解决策略

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技能学习最基本的条件是( )。A.讲解 B.示范C.练习 D.反馈

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根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（ ）。 A.活动技能 B.学校技能C. 一般技能 D.认知技能

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在性格特征中占主要地位的是（ ）。A.意志品质 B.道德品质C.情绪特点 D.理智

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下列属于课堂背景中教学人际关系构成要素的是（ ）。 A.表扬 B.惩罚C.理解 D.强化

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