学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（　　）。

应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（ ）。 A.复习策略 B.群集策略C.形象联想策略 D.元认知策略

2023-05-25 从业资格教师从业资格

小学生认知技能获得的主要方式是（ ）。A.规划的发现学习 B.在尝试解决问题中学习C.从范例中学习 D.没有正确答案

2023-05-25 从业资格教师从业资格

学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于( )oA.负迁移 B.纵向迁移C.横向迁移 D.非特殊成分迁移

2023-05-25 从业资格教师从业资格

奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（ ）。A.有意义接受学习 B.有意义发现学习C.发现学习 D.探究学习

2023-05-25 从业资格教师从业资格

在上课时，有些平时不受老师重视的学生有的爱讲话，有的爱做小动作，特 别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上，合上又拉开，老师发脾气，他反例 做鬼脸，引起同学的哈哈大笑。试运用马斯洛的需要层次理论进行分析，这些学生是为了满足哪个层次的需 要？如果你是教师，如何处理为好？

2023-05-25 从业资格教师从业资格

师生冲突的原因有哪些？如何正确对待和处理师生冲突?

2023-05-25 从业资格教师从业资格

如何针对学生的气质与性格特征进行教育？

2023-05-25 从业资格教师从业资格

简述教育心理学与普通心理学的关系

2023-05-25 从业资格教师从业资格

个别学生违反纪律行为的动机有哪些？

2023-05-25 从业资格教师从业资格

心理治疗和咨询常用的方法有哪些？

2023-05-25 从业资格教师从业资格