当学生遭遇失败或取得成功时，教师应该帮助学生形成（ ）。
A.能力归因 B.努力归因C.运气归因 D.任务难度

精细加工策略是一种（）的记忆策略。A.感知性B.理解性C.计划性D.调节性

2023-05-25 从业资格教师从业资格

创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）。A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略

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在利用组织策略进行学习的过程中，常用的表格有（ ）和（ ）。

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在利用组织策略进行学习的过程中，常用的图示有（ ）、流程图、（ ）、网络关系图。

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常用的组织策略有（ ）、利用图示和（ ）。

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学习的认知策略由复述策略、（ ）和（ ）组成。

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一般认为，学习策略可分为（ ）、（ ）和资源管理策略三个方面。

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认知策略这个术语最初是由（）提出来的。A.加涅B.布鲁纳C.斯滕伯格D.弗拉维尔

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在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.做笔记策略

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调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.精细加工策略

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