教师职业道德修养的实质是不断解决( )之间的矛盾。

个体通过与环境相互作用后获得的信息及组织，在心理学上称为（ ）。

2023-06-22 从业资格教师从业资格

教育心理学研究的核心内容是（ ）。

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学与教相互作用的过程是一个系统过程，它是由一些子系统构成的，这些子系统包括（）。A.学习过程B.教学过程C.评价过程D.反思过程E.反馈过程

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下列哪些强化程式是延缓式强化?（）A.定时距式B.变时距式C.定比率式D.变比率式E.每次都给学生强化

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当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，就撤销了处分，这种做法在心理学上叫（）。A.消退B.惩罚C.负强化D.抑制E.正强化

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奥苏贝尔认为，先行组织者可分为（）。A.程序性组织者B.命题性组织者C.陈述性组织者D.辨别性组织者E.比较性组织者

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心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。A.认知阶段B.知觉阶段C.联结阶段D.操作阶段E.自动化阶段

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根据马斯洛的需要层次说，人的需要主要分两大类，成长需要和缺失需要，下列属于成长需要的是（）。A.自我实现需要B.安全需要C.审美需要D.认识和理解需要E.尊重需要

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根据巴甫洛夫的研究，条件反射中涉及的基本事项有（）。A.无条件刺激B.条件刺激C.无条件反应D.条件反应E.强化

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根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有（）。A.自身成败经验B.替代经验C.情绪唤醒D.言语暗示E.个体的品德

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