一个青年教师在讲授公开课《伊犁草原漫记》的第二段第三层,写秋天猎人猎熊的果敢,但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点,而是说猎人残忍,同时指出猎人的行为是违法行为。课文中这一段原本是歌颂猎人的,学生却痛斥猎人的猎熊行为,这是教师始料不及的。可喜的是,这位教师并没有因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避,而是
因势利导,让学生充分讨论,发表自己的意见。最后,全班学生从保护野生动物的角度出发,推翻了课文的观点。
请根据相关教育理论,对材料中师生的表现进行评价( )
2023-08-18
B.教师备课时无法预见到课堂上出现的突发事件,但能随机应变,因势利导,引导学生讨论,有效处理了突发事件,反映了教师的教育机智
C.学生敢于在课堂上不遵循教师要求,表明这个学生平时就不遵守纪律,胆大妄为,目无师长,无视权威,表现出他与众不同的个性
D.学生敢于在课堂上不遵循教师要求,表明这个学生平时对问题有自己的见解,不从众,表现出他不从众、敢于质疑权威的个性
参考答案:BD
2023-08-08 从业资格教师从业资格
三级课程管理是学校、老师、学生三级共同管理的基础教育课程体系。( )
2023-08-08 从业资格教师从业资格
“侧耳倾听”“举目凝视”“屏息”等现象都是注意的外部表现。( )
2023-08-08 从业资格教师从业资格
蔡元培的《新教育大纲》是我国第一部用马克思主义观点论述教育问题的著作。( )
2023-08-08 从业资格教师从业资格
2023-08-08 从业资格教师从业资格
2023-08-08 从业资格教师从业资格
热门标签