班主任指导学生的日常交往属于( )

属于社会本位教育目的论的教育社会学者有（ )。 A.夸美纽斯 B.柏拉图C.涂尔干 D.诺笃尔普E.凯兴斯坦纳

2023-06-22 从业资格教师从业资格

班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（ ）。 A.民主型、惩罚型、放任型 B.权威型、放任型、民主型C.放任型、监督型、正义型 D.惩罚型、正义型、权威型

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《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（ ）。 A.国家 B.地方 C.学校 D.家长

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学校教育必须以（ ）为中心。 A.课外活动 B.课内外活动 C.实践活动 D.教学

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德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（ ）。 A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情，知、意、行依次进行C.以行为开端，行、情、知、意依次进行D.视具体情况，可有多种开端和顺序

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教学从其本质上讲，是（ ）。 A. 一种心理活动 B. —种实践活动 C. 一种认识活动 D. —种文化活动

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根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（ ）。 A.说服法 B.陶冶法 C.实际锻炼法 D.品德评价法

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文化传承的主要手段是（ ）。 A.生物遗传 B.选择经验 C.实际锻炼 D.教育

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通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（ ）。 A.说服法 B.陶冶法 C.实际锻炼法 D.榜样示范法

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文化发展和教学内容的变化的关系是（ ）。 A.文化发展在前，教学内容变化在后 B.同步进行C. 二者没有直接的关系 D.教学内容变化在前，文化发展在后

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