在一次历史课上，一位有30年教龄的老师在讲课，听课老师被抓住了，入迷了，当问他准备了多长时间时，他说：“我准备了一辈子，但这节课的准备只用了15分钟。”
如何认识“我准备了一辈子”( )

不能加快的内容仍可以再认，说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，也是一种形式的有意义学习。

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学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案，在心理学上称为（ ）。

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假如问题的结构不明确，其解法规则和答案具有模糊性和开放性，则该问题在心理学上被称为（ ）。

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个体克服障碍、施展才华、力求又快又好地解决某一问题的愿望和趋势的内在动力称为（ ）。

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影响迁移的主要因素包括：相似性、原有认知结构和（ ）。

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教育心理学是一门研究学校情境中（）的基本心理规律的科学。A.师与生B.学与教C.德与智D.身与心

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小明的父母都是做房地产开发工作的，因为工作的原因，小明从小到大跟着父母去过不少地方，每个地方待了不到两三年，可能又要去到另一个城市。因为父母工作忙，小明与父母的沟通也不是很多，每次到了一个新的地方进入当地学校读书，小明就又要适应一个新的环境。而当小明渐渐熟悉起来，又可能要离开了。刚入学时，小明成绩挺好的，可是几年的时间，成绩一落千丈，他自己很烦恼，父母也很担忧。(1)从马斯洛的需要层次理论看，该同学哪种基本需要没有满足?(2)请从需要之间的关系分析他成绩下降的原因。(3)请分析如何帮助他摆脱困境，提高成绩。

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小王是一名刚进学校的老师，因为刚入校，觉得自己能力不是很高，经验也不是很足，因此工作起来效率很低，由此带来的困扰让小王非常烦恼。请从教学效能感分析小王教学欠佳的原因，并说出该如何改进。

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简述影响无意注意的主要因素。

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