按评价功能的不同，评价可以分为( )

人本主义课程论者是典型的儿童中心论者，这种课程论主张课程要完全按照儿童的兴趣来组织而 不考虑学科的逻辑。()

2023-06-01 从业资格教师从业资格

课程就是我们常说的德、智、体的总和。 ()

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“测量”主要是针对学生学业的评价。 （)

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课程是衡量教学质量的重要“尺度”，离开这个“尺度”就无法评定教学质量的优劣。()

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“课程”一词在我国始见于清朝。 （)

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（ ）是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。

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（ ）是学校培养人才的施工蓝图，是教师从事教育活动的基本依据。

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学生既是课程资源 的（ ），又是课程资源的（ ）。

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最早把评价引入课程编制过程之中的 是（ ）。

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（ ）既是课程设计和实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。

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