德育的构成要素主要有（）。
A.德育规律
B.教育者
C.受教育者
D.德育内容
E.德育方法

教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（　　）。A.教学反馈能力B.自我教育能力C.自我完善能力D.教学监控能力

2023-08-07 从业资格教师从业资格

与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（　　）。A.系统性B.预见性C.结构性D.实效性

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衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（　　）。A.生存B.情境C.教材D.学生

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教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（　　）。A.兴趣B.爱好C.热爱D.忠诚

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以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（　　）。A.教师素质B.心理素质C.教学能力D.教育机智

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简述教师可充当哪些角色?

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教师在教书育人中所表现出来的言语表达能力、组织管理能力属于（　　）。A.认识能力B.创造能力C.一般能力D.特殊能力

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教师的意志品质表现出选择教育决策的（　　）。A.自觉性B.坚韧性C.果断性D.自制性

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依据评价资料的处理方式，教学评价可分为（ ）和（ ） 。

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教学评价的目的是对（ ）、（ ）以及学生培养方案作出决策。

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