教育心理学形成为一门具有独立的理论体系的学科的时期为（）。
A.20世纪20年代以前
B.20世纪20年代到50年代末
C.20世纪60年代到70年代末
D.20世纪80年代后

评价总结中评价工作的核心内容是（）。

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“江山易改，本性难移”说明了人格的（）。

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马卡连柯提出“要尽量多地要求—个人，也要尽可能地尊重—个人”反映了德育的()。

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教师应对学生现有的各方面情况、特点、原因等进行了解、分析、判断，这指的是教师的()角色。

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在中央文件中首次使用“素质教育”这—概念的是()。

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提出发现法是掌握学科结构的最好方法的教育家是()。

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认为遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰，这种理论是（）。

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刘翔110米跨栏成绩好可能是因为他的()智力好。

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根据记忆的()，可将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。

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能力的发展存在个体差异，下列不属于个体差异的是()

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