小学生的个性倾向性主要表现在（ ）。
A.需要、动机、世界观 B.理想、信念、世界观
C.兴趣、动机、世界观 D.兴趣、爱好、理想

学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（ ）A.教学目标 B.教学计划C.教学课程 D.教学大纲

2023-05-25 从业资格教师从业资格

把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（ ）。A.柏拉图 B.拉伯雷C.卢梭 D.裴斯泰洛齐

2023-05-25 从业资格教师从业资格

进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（ ）。A.导向原则 B.疏导原则C.因材施教原则 D.教育的一贯性原则

2023-05-25 从业资格教师从业资格

教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（ ）。A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性

2023-05-25 从业资格教师从业资格

《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（ ）。A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则 D.启发性原则

2023-05-25 从业资格教师从业资格

“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是（ ）时期的教育目的。A.奴隶社会 B.封建社会C.清朝末年新学制改革之后 D.中华民国

2023-05-25 从业资格教师从业资格

( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针 B.教育目标 C.教育目的 D.教育政策

2023-05-25 从业资格教师从业资格

根据现行法律规定，对中小学生的表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（ ）。A.未成年公民 B.社会公民C.普竭受教育者 D.青少年儿童

2023-05-25 从业资格教师从业资格

认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（ ）。A.弗洛伊德 B.华生 C.巴甫洛夫 D.桑代克

2023-05-25 从业资格教师从业资格

墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是（ ）。A. “兼爱、非攻” B. “弃仁绝义”C. “道法自然” D. “化性起伪”

2023-05-25 从业资格教师从业资格