学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和{pz_填空}。

德育的对象包括受教育者个体和群体。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

德育内容是沟通教育者和受教育者的中介或手段。

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社会的道德规范要求与受教育者的思想品德基础的矛盾构成了学生品德发展的动力。

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德育这个概念是个历史的范畴，它随着社会历史的发展，逐步发展并逐步完善起来。

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变革性是现代化德育的本性和存在形式。

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德育在人的全面发展教育中起着（　　）作用。

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刘老师与学生一起讨论“网络谣言”的危害，形成了“拒绝网络谣言”的共识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可。这种品德培养方法属于（　　）。

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中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段（　　）

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小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应该绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于（　　）。

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晓霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学习和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，晓霞的道德发展处于（　　）。

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