依据评价的严谨程度，教学评价可分为正式评价与{pz_填空}评价。

提出成败归因理论的是美国心理学家（ ）

2023-08-22 从业资格教师从业资格

有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于（ ）。

2023-08-22 从业资格教师从业资格

归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?（ ）

2023-08-22 从业资格教师从业资格

马斯洛认为，需要是由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层次的需要才会产生。（ ）

2023-08-22 从业资格教师从业资格

根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。（ ）

2023-08-22 从业资格教师从业资格

观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（ ）

2023-08-22 从业资格教师从业资格

学习动机越强，学习效率越高。（ ）

2023-08-22 从业资格教师从业资格

马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（ ）。

2023-08-22 从业资格教师从业资格

成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（ ）

2023-08-22 从业资格教师从业资格

成就动机主要由三方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，它们的地位是固定不变的。（ ）

2023-08-22 从业资格教师从业资格