发散思维的三个基本特性是（ ）、变通性和独创性。

下列选项中，不属于“综合·探索”学习领域倡导的学习观念的是（　　）。

2023-08-04 从业资格教师从业资格

下列选项中，不适合作为一节“欣赏·评述”领域美术课学习活动的是（　　）。

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针对《用一根线散步——室内线描写生》一课，不合适的教学方法是（　　）。

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在《藏书票设计》一课教学中，教学难点的设计较为恰当的是（　　）。

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下列选项中，适合作为“设计·应用”学习领域的学习内容的是（　　）。

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《手绘图像——物象的多视角表达》一课教学目标表达为合适的是（　　）。

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依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，不属于美术课程性质评价方式的是（　　）。

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《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域中，没有明确提及的主要学习对象是（　　）。

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《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出美术课程的特征是（　　）。

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善于以火药为媒体进行创作的艺术家是（　　）。

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