人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（）。
A.活动性
B.目的性
C.实践性
D.预期性

《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（ ）。

2023-08-22 从业资格教师从业资格

少先队的标志有（ ）

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某教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这一行为侵犯了学生的（ ）。

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学生管理的最终目的是使学生（ ）

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班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（ ）

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小学生的思维已经具有了深刻性。（ ）

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小学生的思维处于具体思维向抽象逻辑思维过渡阶段。（）

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试述教育与儿童发展的关系。

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面对少数学生，他们可能已经出现某种程度的心理和行为问题，如果得不到及时帮助，就可能发展成严重的障碍，这时就要对学生进行（）。

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据我国心理科学工作者研究确定，小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为（）。

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