2023-06-01
表现性目标指在教育情境的种种遭遇中每一个学生个性化的创造性表现，是生成性目标的进一步 发展。
“智如泉涌,行可以为仪表者，人之师也。”《韩诗外传》的这句话告诉我们，教师（ )A.不仅要提高道德认识，还要加强道德实践B.不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则C.不仅要有丰富的学识，还要注意能力的提升D.不仅要有专业知识，还要有人文情怀
2023-06-06 从业资格教师从业资格
最早系统论述了终身教育的教育家 是（ ）A.保罗.朗格朗 B.巴班斯基C.赞科夫 D.布卢姆
教师个体专业化发展最'直接最普遍的途径是（）A.师范教育 B.入职培训 C.在职培训 D.自我教育
2012年单项选择：尽管工作压力大，事务 繁忙，老师工作积极，用微笑面对每一个学生，体现了老师的（ ）A..职业心理健康 B.教学水平高C.学科知识丰富 D.身体素质良好
每当学生在课堂上没听懂提问时，李老师总批评而贾老师则耐心解决问题。这两位教师的做法反映了（ ）A.职业知识差异 B.职业能力差异C.职业理念差异 D.职业认同差异
2013年单项选择:李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看’李老师的做法表明他着重关注的是（ ）A.教学情境 B.职业生存C.学生发展 D.教学设计
教师的职业是（ ）A.科研性职业 B.非专业性职业 C.专门性职业 D.创造性职业
教师的根本任务是（ ）A.为人师表 B.教书育人 C.设计课程 D.科学探究
2012年单项选择:根据本区域环境污染的现状,张老师带领本组教师编写了有关环境保护的学生读本，体现的教师角色是（ ）A.课堂教学的组织者 B.课堂教学的建设者和研发者C.课堂教学的管理者 D.课堂教学的指导者和促进者
“育人为本”的儿童观包括（ ）①幼儿是发展中的人②幼儿是独特的人③幼儿是单纯抽象的学习者④幼儿是具有独立意义的人
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