新课程改革的核心理念是（ ）。

对同一问题，想出不同类型答案越多者，（）越高。A.流畅性B.变通性C.独创性D.特异性

2023-05-25 从业资格教师从业资格

班杜拉将强化分为三种类型：直接强化、（ ）、（ ）。

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奥苏伯尔将学习动机分为认知内驱力、（ ）和（ ）。

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元认知是1976年由（ ）提出来的，它由三个成分组成，即（ ）、元认知体验和（ ）。

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归因即对自我行为的原因分析，包括三个成分：内外源、（ ）和（ ）。

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教育心理学是研究（ ）的科学。

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请论述教学过程中如何提高知识直观的效果。

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试述遗忘的原因及其影响因素。

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请简要阐述陈述性知识和程序性知识的内涵及不同之处。

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请简述实物直观、模象直观和言语直观这三种知识直观类型的优缺点。

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