自律道德阶段的儿童的思维已从__________解脱出来,能站在他人的立场考虑问题。
2023-06-22
参考答案:
自我中心
学生心理发展的基本特征是:连续性与{ }、定向性与顺序性、不平衡性与差异性。
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心理自我是在{ }开始发展和形成的,这一时期是自我意识发展的第二个飞跃期。
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前苏联心理学家加里培林于1959年系统提出了{ } (按阶段)形成的理论。
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在加涅的学习层次分类中,刺激一反应学习属于桑代克和斯金纳的操作性{ }。
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