中国近代思想主要经历了“师夷长技以制夷”“中体西用”“维新变法”“民主共和”“民主与科学”及“马克思主义”的演进过程。这些思想反映的共同主题是()。

“有的学生隋感深沉、持久，而有的学生则奔放、热烈。”这说明了青少年身心发展的( )

2023-08-18 从业资格教师从业资格

根据学生选择课程的自主性，可将课程分为( )

2023-08-18 从业资格教师从业资格

物理课上，老师问大家：“什么是力”同学们面面相觑，老师又说：“力就是手能提水桶，用粉笔擦能擦黑板。”同学们马上明白了，有的说“力就是脚踢足球”，有的说“力就是风吹红旗”，等等。老师引导学生展开讨论，学生得出结论：力是物体之间的相互作用。这包括教学过程的哪些阶段( )

2023-08-18 从业资格教师从业资格

新中国成立以来，我国教育目的的表述虽然几经变换，但基本精神是一致的，总的来说有这样几个基本点( )

2023-08-18 从业资格教师从业资格

苏霍姆林斯基认为：没有一条教育规律、没有一条真理是可以对一切儿童绝对适用的。培养人首先要了解他的心灵，看到并感觉到他的个人世界。这反映了教师劳动的( )特点。

2023-08-18 从业资格教师从业资格

一名优秀教师所应具备的心理素质包括( )

2023-08-18 从业资格教师从业资格

班主任处理偶发事件的原则有( )

2023-08-18 从业资格教师从业资格

从课程开发主体来看，课程可以分为( )

2023-08-18 从业资格教师从业资格

下列属于中国古代学校名称的是( )

2023-08-18 从业资格教师从业资格

物理老师在讲浮力时，用一盆水、一木块和一铁块做实验，铁块放入水盆时沉下去，木块放入水盆时浮上来。老师重复演示和讲解这一现象。这一教学案例用到的教学方法有( )

2023-08-18 从业资格教师从业资格