2023-05-25
学生应用知识的一般过程是审题、联想、课题类化、解题验证。
对技能分类,较典型的观点是将技能分为()。A.言语技能 B.操作技能C.记忆技能 D.心智技能E.体育技能
2023-06-22 从业资格教师从业资格
下列学习中属于符号学习的有( )。A.汉字学习 B.英语单词学习C.图像、图表、图形学习 D.历史事件学习E. —般柱体体积计算公式的学习
早期的迁移理论主要包括( )。A.形式训练说 B.共同要素说C.经验类化说 D.认知结构说E.关系转换说
奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成,即( )。 A.认知内驱力 B.直接的内驱力C.自我提高的内驱力 D.间接的内驱力E.附属的内驱力
根据学习的定义,学习的内涵包括( )。A.行为或行为潜能的变化 B.学习引起的变化是短暂的C.学习是由反复经验引起的 D.学习是身心成熟的结果E.学习引起的变化是持久的
针对陈述性知识的学习策略主要有( )。A.复述策略 B.模式再认策略C.精细加工策略 D.动作系列学习策略E.组织策略
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()的功能。 A.培养动机 B.激发需要C.促进和维持 D.培养纪律
在认知领域的教学目标中,()是最低水平的认知学习结果。 A.知识 B.领会C.应用 D.分析
针对个别学生的评价,且大多数资料是采用非正式方式收集的评价是()。 A.形成性评价 B.总结性评价C.正式评价 D.非正式评价
以个人好恶、兴趣、爱好为联系纽带,具有强烈情感色彩的群体是( )。 A.联合群体 B.松散群体C.正式群体 D.非正式群体
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